Créer : avec et sans idées ? Enseigner les Arts Plastiques : la question de la créativité

La créativité dans l’enseignement des arts plastiques : approche théorique et outils.

Qu’est-ce que la créativité ? Quels types de situation pédagogique peut-on construire pour développer la créativité des élèves ? Ce document aborde la question de la créativité à l’appui des programmes d’arts plastiques des cycles 3 et 4 ainsi que des compétences travaillées, en associant des définitions théoriques et des expériences menées en classe. Il prend appui sur des éléments de définition de la notion de créativité, interroge sa place dans le cours d’arts plastiques, aborde le rôle essentiel de la pratique et présente des outils d’aide mis en place par des enseignants pour accompagner l’élève dans son processus créatif.
Document réalisé par Mélanie Bouron et Morgane Sansorgné - professeures d’arts plastiques - dans le cadre du groupe de recherche l’académie de Normandie - Périmètre de Caen.

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