Pistes pour mener des temps d’accompagnement personnalisé en arts plastiques

Les professeurs d’arts plastiques ont une philosophie d’enseignement qui s’inscrit pleinement dans celle portée par le décret relatif à l’Accompagnement Personnalisé : l’inclusion est au cœur de leur enseignement, un principe structurant le quotidien de leur action est bien le « plein développement des potentialités de chacun ». Basé sur une situation pédagogique concrète, ce document propose des pistes de travail pour mener des temps spécifiques d’ A.P. en cours d’arts plastiques.

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