Analyser sa pratique, penser la rentrée

Ce document prend appui sur les expérimentations pédagogiques individuelles, collectives et sur les échanges développés notamment lors des forums. Il est également une forme de contribution académique à une réflexion nationale sur les nouvelles formes scolaires possiblement à venir (présentiel, distanciel, hybride).

Après des semaines de continuité pédagogique, puis d’enseignement hybride, et avant les vacances d’été, il semble aujourd’hui essentiel de porter un regard réflexif sur les pratiques engagées en arts plastiques au cours de ces derniers mois. Devenir, un temps, « chercheur de ses propres pratiques », selon les termes de François Muller, pour remettre en question et en sens les actions pédagogiques mises en œuvre au cours de ces derniers mois, les évaluer et envisager des remédiations.

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