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« La reprise ne peut ni se faire à l’identique des conduites pédagogiques en place au moment de l’entrée dans le confinement ni sur la base d’une continuité réalisée de manière homogène pour tous. Les ressentis ou les traumatismes des élèves comme ceux des personnels doivent être pris en compte.
Probablement asynchrones et protéiformes, les temps, les conditions comme les situations du retour dans les établissements seront pédagogiquement hétérogènes. Il se pourrait que — dans une même classe —, selon les données sanitaires ou la volonté des parents, des élèves soient en présentiel et d’autres maintenus dans le contexte de continuité pédagogique à domicile.
 »
IGESR arts plastiques, éducation musicale et chant choral, histoire des arts.

En documents joints, les éléments d’accompagnement à cette reprise.

Voir en ligne : Coronavirus Covid-19 – Questions / réponses pour professionnels de l’éducation

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